La creatività è uno stato mentale

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Explosive concert (Renata Domagalska)

In qualità di studente universitario all’Università di York, Joel Lopata stava studiando la produzione cinematografica e la performance jazz quando una discrepanza divenne evidente. Notò che gli studenti del programma jazz stavano davvero sviluppando un linguaggio di impegno creativo, mentre nel programma cinematografico non avevamo la stessa educazione. È stato molto più teorico che pratico e molto meno creativo e innovativo. L’improvvisazione, un aspetto chiave della musica jazz, era stata insegnata attivamente agli studenti. La ricerca di dottorato di Lopata, recentemente pubblicata sulla rivista Neuropsychologia, suggerisce che la creatività è uno stato mentale – e che si può allenare. Lo studio è stato svolto in collaborazione col Brain and Mind Institute. Ai partecipanti, composti da 22 pianisti (13 uomini e 9 donne), è stato chiesto di ascoltare passivamente, riprodurre o improvvisare melodie jazz. Durante ogni performance, i ricercatori hanno misurato le onde cerebrali dei partecipanti usando cappucci elettroencefalografici (EEG). La sincronizzazione delle onde cerebrali si è verificata in musicisti esperti quando ognuno di loro stava riproducendo una melodia precedentemente ascoltata, ma c’era più attività elettrica quando improvvisavano. Questo non era il caso per i pianisti inesperti. Quando i musicisti esperti in seguito ascoltarono le registrazioni, preferirono prestazioni migliorate che offrivano il più alto livello di sincronizzazione. Il più alto livello di sincronizzazione si verificava solo nei pianisti con formazione formale improvvisata, portando i ricercatori a speculare su una specifica e devota attenzione su quell’abilità che li aiutava a diventare più creativi. Ciò che hanno scoperto è stato uno schema di attività distinto nell’area anteriore del cervello destro, il che suggerisce che mentre questi musicisti improvvisavano creativamente, si trovavano in quello che chiamiamo ‘uno stato mentale creativo’. Erano in uno stato distinto di coscienza diverso da quando pensano in modo più razionale e logico. Ciò ha implicazioni sia per la nostra comprensione della creatività e dell’impegno creativo, sia per la possibilità di insegnare o meno. Ci sono due domande che emergono dalla ricerca di Lopata: cosa succede quando le persone sono creative? La creatività è qualcosa di innato o qualcosa che può essere insegnato e imparato? Sembrerebbe entrambi. Quando gli artisti – o le persone in generale – si impegnano spontaneamente e creativamente si trovano in quello che può essere definito uno spazio mentale creativo distinto, diverso da uno stato razionale, logico e analitico, in cui le persone sono, non solo quando si copia la musica, ma quando si usano le capacità di pensiero. Ci sono due modi diversi (nel cervello) ed è stato solo osservato (modalità creativa) in individui che avevano un precedente allenamento nell’improvvisazione – non in quelli che non avevano quell’allenamento. Ciò suggerisce che quello stato mentale creativo è qualcosa che è probabilmente meglio appreso attraverso l’addestramento formale. Ma per quanto riguarda il ruolo della genetica? Come nel caso del proprio quoziente intellettivo, la capacità deve essere lì per prima affinché l’abilità si sviluppi. Sembra che la genetica stia giocando un ruolo di mediazione, il che significa che devi avere l’attitudine per il pensiero creativo in primo luogo per poterlo sviluppare. Chiunque può imparare a migliorare la creatività, ma le prove supportano l’idea che per essere creativi a livello di élite, al fine di avere prestazioni creative d’élite, devi avere quell’attitudine in primo luogo, quell’abilità genetica, naturale.

Daniele Corbo

Bibliografia: “Creativity as a distinct trainable mental state: An EEG study of musical improvisation” by Joel A. Lopata, Elizabeth A. Nowicki, and Marc F. Joanisse in Neuropsychologia. Published March 18 2018.

8 commenti Aggiungi il tuo

  1. El Blog de Úrsula ha detto:

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    Thanks and best wishes!

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    1. Yes, it’s at the end of the page. Cheers

      Liked by 1 persona

      1. El Blog de Úrsula ha detto:

        Ooh, sorry! 🙏
        It will help me
        Cheers

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      2. You are welcome!!! Cheers😉☺️

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  2. puzzleblume ha detto:

    To me it seems, creativity is a state of mind, that is given to a kid, but needs encouragement then, because education to make everything “right” is blocking and suffocating the free flow of creativity.

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    1. Yes, I’m totally agree with you

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  3. haikuspot ha detto:

    E secondo me è uno stato mentale che ti può pure bruciare se lo spingi artificialmente o.o

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    1. Secondo me, tutto ciò che è spinto artificialmente non ci fa bene. Dobbiamo essere noi stessi, non trasformarci in altro da noi

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