I genitori iper vigili danneggiano i figli

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parent to child (L Balombini)

Secondo una nuova ricerca pubblicata dall’American Psychological Association è naturale che i genitori facciano tutto il possibile per mantenere i loro figli sani e salvi, ma i bambini hanno bisogno di spazio per imparare e crescere da soli, senza che mamma o papà li sorveglino continuamente. Lo studio, pubblicato sulla rivista Developmental Psychology, ha rilevato che la genitorialità vissuta in maniera opprimente può influenzare negativamente la capacità di un bambino di gestire le sue emozioni e il suo comportamento. La nostra ricerca ha dimostrato che i bambini con genitori di questo tipo, chiamati elicotteri, potrebbero essere meno in grado di affrontare le difficili richieste di crescita, specialmente con la navigazione nel complesso ambiente scolastico. I bambini che non sono in grado di regolare efficacemente le loro emozioni e il loro comportamento sono più propensi a recitare in classe, a fare più fatica a fare amicizia e a lottare a scuola. I bambini si affidano ai caregiver per la guida e la comprensione delle loro emozioni. Hanno bisogno di genitori sensibili ai loro bisogni, che riconoscono quando sono in grado di gestire una situazione e chi li guiderà quando le situazioni emotive diventano troppo impegnative. Questo aiuta i bambini a sviluppare la capacità di gestire situazioni difficili da soli mentre crescono, e porta a una migliore salute mentale e fisica, relazioni sociali più sane e successo scolastico. Gestire le emozioni e il comportamento sono abilità fondamentali che tutti i bambini hanno bisogno di imparare e il controllo eccessivo dei genitori può limitare tali opportunità. I ricercatori hanno seguito gli stessi 422 bambini nel corso di otto anni e li hanno valutati all’età di 2, 5 e 10 anni, come parte di uno studio sullo sviluppo sociale ed emotivo. I bambini nello studio erano prevalentemente bianchi e afro-americani e provenienti da contesti economicamente diversi. I dati sono stati raccolti dall’osservazione delle interazioni genitori-figlio, delle risposte segnalate dagli insegnanti e delle autovalutazioni dei bambini di 10 anni. Durante le osservazioni, il team di ricerca ha chiesto ai genitori e ai bambini di giocare come se fossero a casa. Il comportamento genitoriale-elicottero che abbiamo visto includeva genitori che guidavano costantemente il loro bambino dicendogli con cosa giocare, come giocare con un giocattolo, come pulire dopo la ricreazione ed erano troppo severi o esigenti. I bambini hanno reagito in molti modi. Alcuni sono diventati provocatori, altri sono stati apatici e alcuni hanno mostrato frustrazione. Il controllo eccessivo dei genitori quando un bambino aveva 2 anni era associato a una regolazione emotiva e comportamentale più povera all’età di 5 anni. Viceversa, maggiore è la regolazione emotiva del bambino all’età di 5 anni, minore è la probabilità che lui o lei abbia problemi emotivi e più è probabile che lui o lei abbia migliori capacità sociali e che sia più produttivo a scuola all’età di 10 anni. Allo stesso modo, a 10 anni, i bambini con un migliore controllo degli impulsi avevano meno probabilità di sperimentare problemi emotivi e sociali ed erano più propensi a fare meglio a scuola. I bambini che hanno sviluppato la capacità di calmarsi in modo efficace durante situazioni angoscianti e di comportarsi in modo appropriato hanno avuto un’infanzia più facile adattandosi alle richieste sempre più difficili degli ambienti scolastici preadolescenti. I risultati sottolineano l’importanza di educare i genitori spesso ben intenzionati a sostenere l’autonomia dei bambini con la gestione delle sfide emotive. I genitori possono aiutare i loro figli a imparare a controllare le loro emozioni e comportamenti parlando con loro su come capire i loro sentimenti e spiegando quali comportamenti possono derivare dal provare determinate emozioni, così come le conseguenze di diverse risposte. Quindi i genitori possono aiutare i loro figli a identificare strategie di coping positive, come la respirazione profonda, l’ascolto di musica, la colorazione o la ritirata in uno spazio tranquillo. I genitori possono anche dare buoni esempi ai loro figli usando loro stessi strategie di coping positive per gestire le proprie emozioni e comportamenti quando sono arrabbiati.

Daniele Corbo

Bibliografia: “Childhood self-regulation as a mechanism through which early overcontrolling parenting is associated with adjustment in preadolescence” by Perry, Nicole B., Dollar, Jessica M., Calkins, Susan D., Keane, Susan P., and Shanahan, Lilly in Cerebral Cortex. Published June 18 2018.

30 commenti Aggiungi il tuo

  1. Ehipenny ha detto:

    Lo immaginavo, purtroppo per amore si sbaglia anche..

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    1. Certo, basta rendersene conto e rimediare…

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      1. Ehipenny ha detto:

        Si esatto 🙂

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    1. Purtroppo è qualcosa che riguarda molti, o per averlo subito o per esserlo verso i figli…

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      1. Subito da figlia, purtroppo.

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      2. E ti ritrovi negli effetti descritti?

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      3. Mi dispiace, spero che tu possa superare i danni subiti…

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      4. Immagino… Sono certo che tu sia forte, altrimenti non ci riusciresti

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      5. Sorrido sempre alle avversità. 🙂

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      6. Ti apprezzo tanto e ti sono vicino emotivamente😘

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      7. Se hai voglia, potresti parlare della tua storia in un articolo da pubblicare su Orme Svelate

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      8. Ok, capisco. Sappi che se dovessi averne voglia puoi sempre farlo

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      9. Grazie. Devo pensarci su.

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  2. Lucy the Wombat ha detto:

    Confermo. Madre opprimente e iperprotettiva e voilà, tanto disagio 💃

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    1. Anche questo? Certo che tu sei proprio fortissima!!! Ciao cara Lucy

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  3. Lucy the Wombat ha detto:

    ‘Nsomma! 😅 Ciao Daniele 😊

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  4. ciliegina ha detto:

    Però mi chiedo dove sta il confine, è facile dire a parole cosa bisogna fare e cosa no. Io penso invece che i bambini seguiti dai loro genitori si sentano più sicuri di se stessi e più forti (nel carattere), e ho trovato al contrario che i bimbi lasciati a se stessi sono spesso arroganti, maleducati e poco attenti allo studio. Non so se è una mia percezione! Comunque grazie del post

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    1. Le perle di R. ha detto:

      È vero ciò che sostieni: essere seguiti è importante per la crescita di un bambino ma, forse, a volte, si tende a stargli troppo addosso da non permettergli di sviluppare una capacità propria.

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      1. ciliegina ha detto:

        Ma come si fa a definire il confine? Chi lo definisce? È lo stesso per tutti i bimbi? Mah 🤷🏼‍♀️

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      2. Le perle di R. ha detto:

        Io non lo so, ma credo che sia difficile che ci sia un punto preciso per tutti, poiché sono in gioco, anche, le diverse caratteristiche di ogni bambino.

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      3. Non è lo stesso per tutti i bimbi e penso che un genitore che non si faccia predominare da conflitti irrisolti e dall’ansia riesca a capire il confine. Forse il problema è proprio lì, essere prima di tutto individui equilibrati ed è questo il difficile.

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  5. lilianadream ha detto:

    Ciao Daniele come stai? Bellissimo questo articolo. Vero tutto ciò che racconti. Ho scritto anche io un articolo di recente, Oggetto di ricatto ” i bambini” , letto da punto di vista educativo. Io conosco due amiche con bambini piccoli fino a un anno che trattano i loro figli da veri ” inutili “. I bambini fanno tenerezza e ti guardano senza voce. Triste davvero vedere bambini sani, intelligenti e simpatici oggetti di puro possesso. Invece di trovare scuse, linea da tracciare bisognerebbe farsi aiutare dai tanti aiuti che oggi la nostra comunità offre. ciao. Liliana

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    1. Ciao Liliana, è un piacere sentirti di nuovo. Hai perfettamente ragione, bisognerebbe avere l’umiltà e la lucidità di chiedere aiuto, è il primo passo per stare bene.

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