In che modo la scolarità può impedire il declino cognitivo

Le regioni cerebrali prefrontali legate al raggiungimento dell’istruzione superiore sono caratterizzate da una maggiore espressione di geni coinvolti nella neurotrasmissione e nell’immunità, secondo uno studio su adulti anziani sani pubblicato su Journal of Neuroscience. I geni e i percorsi molecolari identificati potrebbero fornire informazioni su fattori che aiutano a mantenere integro il cervello in età avanzata. Nel loro studio su 122 adulti spagnoli, i ricercatori dell’Università di Barcellona hanno trovato che il mediale prefrontale, il cingolato anteriore e le cortecce orbitofrontale – regioni cerebrali importanti per la memoria di lavoro e nel prendere decisioni – erano più spessi in individui che hanno completato 15 anni di istruzione formale rispetto a individui con meno anni di istruzione. I ricercatori hanno utilizzato i dati dell’Atlante del cervello umano dell’Allen Institute per identificare i profili di espressione genica migliorati in queste regioni cerebrali che promuovono l’elaborazione delle informazioni e l’eliminazione dei detriti neuronali correlati alle malattie neurodegenerative. Oltre a confermare le precedenti associazioni tra il livello di istruzione e lo spessore corticale, questi risultati forniscono una direzione per futuri studi molecolari sulla salute del cervello negli anziani. Il neuroimaging rivela che coloro che hanno trascorso più anni a studiare hanno aumentato lo spessore corticale nella corteccia prefrontale mediale, nel cingolato anteriore e nelle aree orbitofrontali del cervello. I ricercatori hanno anche identificato profili di espressione genica migliorati in queste regioni cerebrali che promuovono l’elaborazione delle informazioni e forniscono protezione contro alcune malattie neurodegenerative legate all’età.

Daniele Corbo

Bibliografia: “Characterizing the molecular architecture of cortical regions associated with high educational attainment in older individuals” David Bartrés-Faz, Gabriel González-Escamilla, Lídia Vaqué-Alcázar, Kilian Abellaneda-Pérez, Cinta Valls-Pedret, Emilio Ros and Michel J. Grothe. Journal of Neuroscience 8 April 2019, 2370-18

Immagine: Graduate (Dennis Esteves)

4 commenti Aggiungi il tuo

  1. Ho buone possibilità. Dai 45 anni ai 55 ho studiato ininterrottamente.

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    1. Secondo me hai ottime possibilità!!! buona giornata cara

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      1. Non mi ricordo più di cosa stavamo parlando…😂😂😂 Buona giornata, Daniele.

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